Белите деца са особено склонни да бъдат свръхдиагностицирани и прекомерно лекувани за ADHD, според ново проучване

The Кратко изследване е кратко описание на интересна академична работа.

Голямата идея

Белите деца са особено склонни да бъдат свръхдиагностицирани и прекомерно лекувани за разстройство с дефицит на вниманието / хиперактивност по време на началното училище. Това е ключовото откритие от нашето последно време рецензирано проучване.

Анализирахме данни от 1070 деца от началното училище в САЩ, които са показали над средното поведенческо, академично или изпълнително функциониране година преди първоначалната им диагноза ADHD. Считахме, че е малко вероятно тези деца да имат ADHD. Децата, диагностицирани и лекувани за ADHD, трябва да се показват хронично невнимателно, хиперактивно или импулсивно поведение които увреждат тяхното функциониране и водят до под средното академично или социално развитие.

Сред децата в началното училище, които са показали академични постижения над средните, 27% от белите деца срещу 19% от небелите деца по-късно са диагностицирани с ADHD. Около 20% от белите деца срещу 14% от небелите деца са използвали лекарства за ADHD. Сред децата, които преди това са се държали добре в класните стаи, 13% от белите деца срещу 8% от небелите деца по-късно са били диагностицирани с ADHD. Социално-икономическият статус на семействата или възрастта на децата не обясняват тези различия.

Установихме, че диагнозата и лечението на ADHD са много необичайни сред децата в началното училище, показващи над средното поведенческо, академично или изпълнително функциониране. Наблюдавахме диагностика и лечение на ADHD при по-малко от 5% от тази група. Нашите открития са в съответствие с предишната работа изследване на расовите и етнически различия сред децата, за които е малко вероятно да имат ADHD.

Защо има значение

Сред децата и юношите в САЩ разпространението на ADHD се е увеличило значително от 6% на 10% през последните 20 години. Свръхдиагностика може да допринася към тази тенденция. Увеличаване на разпространението на ADHD при деца се наблюдава сред тези, които показват леки увреждания.

Свръхдиагностиката се простира вече ограничено ресурси за психично здраве и ги отделя от децата, които имат най-голяма нужда от тях. Свръхдиагностиката може също да допринесе за стигма и скептицизъм към тези, които изпитват значителни или умерени увреждания.

ADHD диагноза и лечение е доказано, че е от полза за по-голямата група на деца със значителни симптоми и увреждания на ADHD. Въпреки това, за по-малката група деца без или само с леки симптоми диагнозата ADHD може да доведе до по-нисък академичен успех и поведение по време на началното училище.

Децата с лек ADHD може да са по-склонни да се сравняват с деца без увреждания и така да възприемат убеждения за отрицателни способности, които пречат на тяхното учене и поведение. Прекомерното лечение също ненужно излага децата на лекарства отрицателни странични ефектикато проблеми със съня или понижен апетит.

Какво още не се знае

Не знаем защо белите деца в началното училище са особено склонни да бъдат свръхдиагностицирани и прекомерно лекувани за ADHD. Една от възможностите е, че белите родители са по-склонни да търсят диагнози и лечение, защото са по-приемливо на ADHD като здравословно състояние. Ограничени изследвания предполагат това някои родители може да се опитвате да получите диагнози за ADHD и лекарства като начин за повишат академичните постижения на децата си.

Не можахме да проучим дали белите деца са по-склонни да бъдат свръхдиагностицирани и прекомерно лекувани за ADHD по време на средно или средно училище, тъй като събирането на данни от нашето проучване приключи в края на началното училище.

Какво следва

Изследователите са многократно призоваване за разследвания на Свръхдиагностика и свръхлечение на ADHD. Разширяваме нашето изследване, като проучваме дали различията в диагнозата и лечението на ADHD варират при момчета и момичета според раса и етническа принадлежност.