Когато става въпрос за ADHD и ASD, очите могат да разкрият всичко

Резюме: Измерването на електрическата активност на ретината в отговор на светлинен стимул може да бъде биомаркер за ADHD и аутизъм, съобщават изследователите.

Източник: Университет на Южна Австралия

Често се казва, че „очите казват всичко“, но независимо от външния им израз, очите може също да са в състояние да сигнализират за нарушения на неврологичното развитие като ASD и ADHD според ново изследване от университета Флиндърс и Университета на Южна Австралия.

В първото по рода си проучване изследователите откриха, че записите от ретината могат да идентифицират различни сигнали както за разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD), така и за разстройство на аутистичния спектър (ASD), осигурявайки потенциален биомаркер за всяко състояние.

Използвайки “електроретинограма” (ERG) – диагностичен тест, който измерва електрическата активност на ретината в отговор на светлинен стимул – изследователите откриват, че децата с ADHD показват по-висока обща ERG енергия, докато децата с ASD показват по-малко ERG енергия.

Изследователският оптометрист в университета Флиндърс, д-р Пол Констебъл, казва, че предварителните констатации показват обещаващи резултати за подобрени диагнози и лечение в бъдеще.

„ASD и ADHD са най-честите неврологични разстройства, диагностицирани в детството. Но тъй като те често споделят сходни черти, поставянето на диагнози и за двете състояния може да бъде продължително и сложно “, казва д-р Констебъл.

„Нашето изследване има за цел да подобри това. Изследвайки как сигналите в ретината реагират на светлинни стимули, се надяваме да разработим по-точни и по-ранни диагнози за различни състояния на невроразвитието.

„Сигналите на ретината имат специфични нерви, които ги генерират, така че ако можем да идентифицираме тези разлики и да ги локализираме към специфични пътища, които използват различни химически сигнали, които също се използват в мозъка, тогава можем да покажем различни разлики за деца с ADHD и ASD и потенциално други състояния на неврологичното развитие.”

“Това проучване предоставя предварителни доказателства за неврофизиологични промени, които не само разграничават както ADHD, така и ASD от типично развиващите се деца, но също така доказателство, че те могат да бъдат разграничени един от друг въз основа на характеристиките на ERG.”

Според Световната здравна организация едно на всеки 100 деца има ASD, като 5-8 процента от децата са диагностицирани с ADHD.

Изследователският оптометрист в университета Флиндърс, д-р Пол Констебъл, казва, че предварителните констатации показват обещаващи резултати за подобрени диагнози и лечение в бъдеще. Изображението е публично достояние

Разстройството с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) е състояние на неврологичното развитие, характеризиращо се с прекомерна активност, трудности за обръщане на внимание и трудности при контролиране на импулсивното поведение. Разстройството на аутистичния спектър (ASD) също е състояние на неврологичното развитие, при което децата се държат, общуват, взаимодействат и учат по начини, различни от повечето други хора.

Съ-изследователят и експерт по човешко и изкуствено познание от Университета на Южна Австралия, д-р Фернандо Мармолехо-Рамос, казва, че изследването има потенциал да се разпространи и в други неврологични състояния.

„В крайна сметка гледаме как очите могат да ни помогнат да разберем мозъка“, казва д-р Мармолехо-Рамос.

„Докато са необходими допълнителни изследвания, за да се установят аномалии в сигналите на ретината, които са специфични за тези и други нарушения на неврологичното развитие, това, което наблюдавахме досега, показва, че сме на пропастта на нещо невероятно.

„Наистина е случай да наблюдавате това пространство; както се случва, очите могат да разкрият всичко.”

Това изследване е проведено в партньорство с McGill University, University College London и Great Ormond Street Hospital for Children.

Вижте също

Това показва неврони

За тази новина за изследване на ADHD и ASD

автор: Анабел Мансфийлд
Източник: Университет на Южна Австралия
контакт: Анабел Мансфийлд – Университет на Южна Австралия
Образ: Изображението е обществено достояние

Оригинално изследване: Свободен достъп.
Анализ на дискретна вейвлет трансформация на електроретинограмата при разстройство от аутистичния спектър и хиперактивно разстройство с дефицит на внимание”От Фернандо Мармолехо-Рамос и др. Граници в невронауката


абстрактно

Анализ на дискретна вейвлет трансформация на електроретинограмата при разстройство от аутистичния спектър и хиперактивно разстройство с дефицит на внимание

Заден план: За оценка на вълновата форма на електроретинограмата при разстройство от аутистичния спектър (ASD) и разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD), като се използва подход на дискретна вълнова трансформация (DWT).

методи: Общо 55 ASD, 15 ADHD и 156 контролни индивида взеха участие в това проучване. Електроретинограми на пълно поле, адаптирани към светлина (ERGs), бяха записани с помощта на протокол Troland, отчитащ размера на зеницата, с пет сили на светкавица, вариращи от –0,12 до 1,20 log photopic cd.sm–2. Беше извършен DWT анализ с помощта на вълната на Haar върху вълновите форми за изследване на енергията във времевите прозорци на a- и b-вълните и осцилаторните потенциали (OPs), което дава шест DWT коефициента, свързани с тези параметри. Централните честотни ленти бяха от 20–160 Hz, свързани с a-вълната, b-вълната и OPs, представени от коефициентите: a20, a40, b20, b40, op80 и op160, съответно. В допълнение, амплитудата и процентът на енергията на b-вълната на OPs (% OPs) в общата широколентова енергия на ERG бяха оценени.

Резултати: Имаше значителни групови разлики (стр <0,001) в коефициентите, съответстващи на енергиите в b-вълната (b20, b40) и OPs (op80 и op160), както и на амплитудата на b-вълната. Забележими разлики между ADHD и контролните групи са открити в коефициентите b20 и b40. За разлика от тях, най-големите разлики между ASD и контролната група са открити в коефициентите op80 и op160. Амплитудата на b-вълната показва значителни групови разлики както с ASD, така и с ADHD от контролните участници, за сила на светкавицата, по-голяма от 0,4 log photopic cd.sm–2 (стр <0,001).

заключение: Този методологичен подход може да даде представа за невронната активност в проучвания, изследващи груповите различия, при които сигнализирането на ретината може да бъде променено чрез невроразвитие или невродегенеративни състояния. Въпреки това ще е необходима допълнителна работа, за да се определи дали анализът на сигнала на ретината може да предложи класификационен модел за състояния на неврологично развитие, при които има съвместна поява като ASD и ADHD.